扎根西部的河北学子｜保定学院毕业生、新疆且末县第二中学教师黄小凤：《歌唱祖国》是她教会学生的第一首歌

保定学院(xuéyuàn)毕业生、新疆且末县第二中学教师黄小凤 《歌唱祖国(gēchàngzǔguó)》是她教会学生的第一首歌 4月(yuè)21日，黄小凤（左）参加学校新入职(zhí)教师说课基本功大赛。 受访者供图 6月12日，新疆(xīnjiāng)且末县第二(dìèr)中学音乐教室。音乐教师黄小凤(huángxiǎofèng)，正带着学生复习学习过的歌曲，当《歌唱祖国》的歌声响起，黄小凤的记忆被拉回到初到且末时。 去年9月，黄小凤与保定学院10名毕业生来到新疆且末任教，00后的她成为一线音乐(yīnyuè)教师(jiàoshī)。《歌唱祖国》正是她教会(jiàohuì)学生的第一首歌。 黄小凤依然记得初登讲台时，既兴奋又(yòu)紧张的心情。“面对一双双充满求知欲的眼睛，当时我就想，把自己(zìjǐ)学(xué)的音乐知识都教给孩子。”她说。 为了将知识以生动有趣的(de)方式呈现给学生，备课时她逐字逐句(zhúzìzhújù)研读教材，查阅大量资料，精心设计教学环节。 第一节授课内容(nèiróng)是民族团结，黄小凤还(hái)特意练了几首少数民族山歌，课上唱给学生听。 然而，现实与理想(lǐxiǎng)总有差距。她发现孩子们课堂互动活跃，但(dàn)有的学生跟不上教学进度，有的注意力不集中。这让黄小凤意识到，教学不仅是(shì)知识的传递，更是一门需要不断打磨的艺术。 提升教学(jiàoxué)能力，她主动观摩优秀教师的课堂，学习他们的教学方法和课堂管理技巧。同时，积极向(xiàng)同组教师请教(qǐngjiào)，根据他们的建议调整教学策略。 渐渐地，黄小凤学会了如何(rúhé)根据学生的课堂(kètáng)表现灵活调整教学节奏，如何用有趣的案例激发学生的学习兴趣。 “每一次课堂实践都是一次成长，在不断反思与改进(gǎijìn)中，我逐渐找到了属于自己(zìjǐ)的教学风格。”黄小凤也逐渐理解了，教师(jiàoshī)不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人。 在与(yǔ)学生相处的过程中，她尝试走进学生的内心世界，关注他们的学习和(hé)生活，倾听他们的烦恼与困惑。 黄小凤班里(bānlǐ)有一个性格内向的学生，在课堂上总是沉默寡言，很少主动回答问题。课后，黄小凤主动找他聊天，才发现(fāxiàn)他对自己缺乏(quēfá)信心，害怕在同学面前犯错。 在课堂(kètáng)上(shàng)，黄小凤有意识地创造机会，鼓励他表达自己的想法，哪怕回答不完美，也给予肯定(kěndìng)和鼓励。慢慢地，他开始主动参与课堂讨论，脸上的笑容也多了起来。 看到学生的变化，黄小凤坚定了用心育人(yùrén)的信念。 将近一年的教学实践，还让黄小凤认识到，教育是一个需要(xūyào)不断更新的领域，作为教师必须与时俱进，不断学习和提升(tíshēng)自己(zìjǐ)。“只有不断充实自己，才能更好地适应新时代教育的要求，为学生树立(shùlì)良好的榜样。”她说。 工作之余，黄小凤积极参加各类(gèlèi)培训和学习(xuéxí)活动，阅读教育类书籍和期刊(qīkān)，关注教育前沿动态，通过学习更新教育理念，掌握实用(shíyòng)教学技能。同时，注重自身综合素质的培养，继续练习钢琴、声乐等专业技能。 黄小凤说(shuō)，20多年前师兄师姐们选择扎根祖国(zǔguó)西部，在戈壁沙漠奉献青春，她要继续努力，成为一名(yīmíng)好老师，在且末续写一曲“青春之歌”。（河北日报记者 桑 珊） 关注河北新闻网(xīnwénwǎng)，了解河北最新新闻。